Els alumnes de Sisè de Primària han participat en el Concurs Escolar de Retòrica de les Comarques Gironines. Va ser un experiència magnífica d’aprenentatge i de companyerisme.

El nostre centre ha tingut l’honor de participar en el Concurs Escolar de Retòrica de les Comarques Gironines, una trobada educativa que dona veu als alumnes i que posa en valor l’art de parlar bé, d’escoltar i de construir arguments sòlids. Més que un concurs, aquesta mostra és un espai per aprendre, compartir i créixer.

Hi han participat set escoles de la demarcació, amb els alumnes de sisè de primària com a protagonistes. Al llarg de la jornada, els equips han debatut temes d’actualitat i d’interès per a la seva edat com ara les restriccions d’aigua, la intel·ligència artificial, la publicitat de les begudes energètiques o l’estona de pati, aportant reflexions madures, originals i, sobretot, ben argumentades.

El nostre equip, “Els Bojos” format per la Joana com a oradora i l’Emma i en Chen com a assessors, ha defensat amb convicció i entusiasme la postura a favor d’allargar l’estona d’esbarjo. Amb una combinació d’humor, raonament i gran presència escènica, han aconseguit captar l’atenció del públic i del jurat. Aquest, tot i no atorgar premis en forma de guanyadors, ha destacat els punts forts de cada intervenció i ha fet propostes per continuar millorant les habilitats comunicatives dels joves oradors.

Abans d’arribar a la mostra, a l’escola vam fer un treball previ intens i col·laboratiu. Durant diverses setmanes, tots els alumnes de sisè vam aprofundir en els temes proposats, vam investigar, compartir idees i preparar arguments des de diferents punts de vista. Vam organitzar debats interns amb un format d’eliminatòries, on els mateixos companys feien de jurat, valoraven les intervencions i decidien quins equips passaven a la següent fase. Aquest procés ens ha permès implicar-nos tots en l’activitat, i ha estat una gran oportunitat per aprendre els uns dels altres. Els arguments de tots han sumat, i el resultat final ha estat fruit d’un esforç compartit.

A través de la retòrica, els nostres alumnes han après molt més que a parlar en públic: han après a escoltar amb respecte, a treballar en equip, a gestionar els nervis i a expressar les seves idees amb claredat i respecte. Ha estat una experiència enriquidora que, sens dubte, els acompanyarà en el seu camí educatiu i personal.

Des d’aquí volem felicitar tots els participants i, especialment, el nostre equip representant per la gran feina feta. La paraula té poder, i ells ho han demostrat amb escreix!

Els nostres alumnes han donat la seva opinió sobre el Concurs de Retòrica i com han vist la seva participació:

• “M’ha agradat la retòrica i tot el que he après. A més, el tema de les restriccions d’aigua el vaig proposar jo i em fa il·lusió que fos triat.”
• “A mi la retòrica m’ha servit per aprendre a extreure informació i això em servirà per a la vida.”
• “A mi m’ha encantat treballar en equip sobre la retòrica. Ho recomano a tothom.”
• “Jo crec que el concurs de retòrica és una oportunitat perfecte per aprendre un munt de coses de diversos temes.”
• “Aquest concurs de retòrica m’ha ajudat a aprendre a buscar informació a internet i a saber debatre sense aixecar el to de veu.”
• “A mi m’ha ensenyat a improvisar.”
• “Portàvem el concurs molt ben preparat. Anar vestits iguals i tenir les tarjetes d’informació impreses amb el logo del concurs ha sigut molt guai!”
• “La retòrica m’ha servit per no tenir tanta vergonya, però encara he de millorar l’expressió oral.”
• “A mi m’hauria agradat que la final del concurs fos més divertida.”
• “La retòrica m`’ha servit per aprendre a parlar en públic o davant de la gent. Per això m’ha agradat molt.”
• “La retòrica m`ha agradat moltíssim. Ha sortit un tema de debat que havia pensat jo i, a més a més, he après molt de tots els temes que hem presentat.”
• “Crec que ens ha ajudat molt a expressar els nostres punts de vista i a parlar en públic. M’ha agradat molt i ho repetiria.”

• “M’ha agradat molt perquè m’ha servit per aprendre a arguntar els meus comentaris i opinions.”
• “Penso que nosaltres parlàvem molt clar i amb fluïdesa.”
• “La retòrica m’ha agradat perquè he après casos que passen en la vida real.”
• “A mi la retòrica, m’ha semblat un programa súper divertit per poder fer-lo amb altres escoles de Salt i conèixer a altres persones.”
• “Ha sigut una experiència molt xula i interessant. Hem apres a ajudar-nos a buscar informació i a expressar-nos.”
• “La retòrica m’ha ajudat a millorar a parlar en veu més alta i clara.”
• “El millor ha sigut poder ajudar el grup finalista a escriure els seus arguments finals.”
• “He après a expressar-me oralment i a saber com són els debats.”
• “A mi m’ha agradat perquè a l’hora que et diverteixes també aprens.”
• “La retòrica m’ha servit molt i he après un munt de coses interessants.”
• “Hem treballat molt i hem callat molta estona.”
• “És una experiència que s’ha de fer.”
• “La retòrica és una manera per aprendre a parlar bé. Ha sigut molt divertit.”